12月閱讀課part2：《戰火下的小花》主題書寫

從開放沙國女性開車新聞說起，
談自由的可貴！
學生一出生以為天經地義的自由，
其實得來不易。
一百多年前，
中國女性還在纏小腳呢！

馬拉拉推薦學子必看的《戰火下的小花》
並不只是故事而已喔！
還有很多的議題可以談論！

這本《戰火下的小花》我們不讓同學以6W寫故事摘要，而是分：
極權控制與暴行、衝突與絕望、改變與歷練、希望與取捨四個主題書寫。

1221韓瑜老師介紹冬至節氣與習俗

應景的時刻又到了！
冬至為什麼是看國曆？
今年想買奶茶新口味湯圓來吃吃看！

1218晨讀：真人圖書館

還記的我們11月公布的「晨讀文章~金句填空旅行箱活動」成績嗎？入選紀錄單累計分數最高的班級，就可在一次晨讀時間，邀請老師來進行「真人圖書館」的活動！聽聽老師的成長歷程、讀書方法、人生歷練.........等等。正所謂「與君一席話，勝讀十年書」的意義也就在於此。

本次累計分數最高的班級是803！
除了一杯早茶犒賞同學，主任還加碼每人一個三明治！

12月閱讀課part1：「寫信馬拉松小報」閱讀

2018國際特赦組織將寫信重點放在女性
聲援九位人權女鬥士進行
「為她寫信」活動
我們的閱讀課也不惶多讓
孩子們先進行「寫信馬拉松小報」閱讀
每組從九位人權女鬥士挑一位資料整理與報告
接下來英語老師就會在課堂上
引導他們寫明信片囉

1207介紹世界人權日&「為她寫信」活動

1207介紹世界人權日&「為她寫信」活動
    老師、各位同學大家午安，又到了禮拜五的閱讀廣播「空中閱讀趣」。時間真快！過了第二次段考就來到12月了，今天就來介紹一下12/10的「世界人權日」吧！什麼是人權 ? 人權，是人人應該享有的自由與保障，不分年紀、國籍、種族、宗教、信仰、性別、性傾向、性別認同或是其他身份都應該平等對待、互相尊重，不應該被奪取，被買賣或交易。
    但是，人性並不完美，霸凌欺壓恐嚇威脅以鞏固自己權勢的情形仍時有所聞。所以有一群人，成立了「國際特赦組織(Amnesty International)」，他們將改善社會的不公義視為己任，從消弭所有歧視到捍衛難民、移民權利；也替酷刑受害人伸張正義，致力於改變具壓迫性法律及替那些表達意見卻遭監禁的人爭取自由。這群人為所有人權受到威脅迫害的人發聲。

共讀《好好照顧我的花》然後變成段考題

段考命題作文：
從《好好照顧我的花》我聯想到……

11月閱讀課：《如何帶一隻恐龍搭電梯》九宮格

11月七年級小組共讀了科普書《如何帶一隻恐龍搭電梯》
將章節重點整理在九宮格
然後上台報告
模仿教授和草上飛一問一答
說出章節重點





(應孩子們要求，影音檔就不放上來)

1116「金句填空旅行箱」比賽成績講評

1116「金句填空旅行箱」比賽成績公布

    老師、各位同學大家午安，又到了禮拜五的閱讀廣播「空中閱讀趣」。
    今天我們要來公布「金句填空旅行箱」比賽成績！也就是在晨讀(其他自修)時間，自己選讀放在導師室「讓文章去旅行」推車上的二十箱文件夾中的文章，讀完後填寫一張「金句填空旅行箱」紀錄單的比賽。原本以為九年級學長姐文筆較好、誓在必得，想不到最後關頭殺出程咬金，七八年級迎頭趕上，讓評選工作變得困難重重，老師還請了校外老師來共同進行評選工作，淘汰、撿回來、撿回來、再淘汰，就這樣在約240張的紀錄單中取捨、讚賞、可惜、評論……，終於選出30張優選及10張特優作品，優選的30名除了小獎勵外還可累計班級團體分數，特優10名另外還可以得到個人的「午休寧靜閱讀証」。

    雖然是個小比賽，但我們仍有嚴謹的評審規則。以下老師整理了三點我們的評審標準，其實外面的文學獎評審也不外乎是如此取向，甚至是其他非文學比賽也有類似的遵循方向，所以在此提供給同學參考﹕
    第一，符合比賽規則﹕這是最基本的，你再怎麼會打籃球，帶著籃球來炫特技，但是抱歉我們這是桌球比賽，所以OUT！規定600~1000字的作文比賽，甭說不到600字的OUT，就算你洋洋灑灑寫了1500字，一樣OUT！所以啊！就有班級紀錄單交過來寫得滿滿，結果一看，不是「讓文章去旅行」推車上的二十箱文件夾中的文章，唉！當然是OUT！

1109明豐老師&燕華聊金庸武俠

1109明豐&燕華談金庸

2018.10.30一代武俠巨擘金庸逝世

燕華：(朗讀黃蓉女裝小登場文字敘述)老師、各位同學大家午安， 原本今天我們要來公布晨讀文章的金句填空旅行箱比賽成績，但是一個多禮拜前剛好聽到武俠小說泰斗金庸大師病世的新聞，正巧我們晨讀旅行箱裡也有一箱是談「讀金庸武俠好處」的文章，有幾個班級已經看過囉！而且老師知道有幾個學生，還真的會借圖書館裡的金庸小說呢！(像804的小睿、最近才借的701的小程、小晴、阿旻、703的阿學、小佑，以前畢業生也好幾個！)所以想在節目上來聊一聊金庸。但是其實老師我對金庸的作品並沒有那麼熟，不過我知道學校有很多老師愛看金庸小說，像素琴老師、慧雯老師、還有明豐老師(只是有些我不知道)啦！哈哈！所以今天我就邀請了明豐老師來跟我們聊聊金庸。(寒暄)   

明豐：   (何時開始看？第一部看的作品？……)     (《射鵰》戒嚴時被查禁改名《大漠英雄傳》)

閱讀社團：KWL小專題探究

閱讀社團學生上次共讀了〈為什麼薯條這麼迷人---火侯.調味背後的數理化〉

並整理了樹狀圖後              
 接下來小組要再選一個主題共讀並整理重點

用學過的圖像組織都可以(樹狀..魚骨圖.......)

然後開始KWL閱讀策略

K：What do I know？（我知道些什麼？)

W：What do I want to learn？（我還想學些麼？）

L：What have I learned？

（我多學了哪些東西？）

10頁以內PPT報告

從老師帶領示範(T)

到和老師討論找甚麼資料(TS)

決定使用哪些資料統整歸納

最後PPT上台報告(SS)
 總共用了五次(10堂課)

1026校運憶往&訓育組長50周年校慶晚會叮嚀

燕華：老師、各位同學大家午安，從上週段考完，老師就發現全校馬上啟動活動模式，從校慶進場挖空心思的介紹詞、表演、音樂選定；才藝晚會不斷重複確認的彩排流程；到運動會各項目的練習，尤其是團體項目「滾鐵圈」摩擦地面的速度聲與「大跳繩」從一下到三四十下振奮人心的吶喊；還有既期待卻一想到就累癱了的「園遊會」(導師您辛苦了)……，整個校園沉浸在除了練習還是練習、給我獎盃其餘免談……的熱切氣氛下！
    這讓老師我回想起早期的運動會，孩子們的眼神也都是閃著認真的光芒！ 而且當時學校還沒PU跑道，當時穿帆布鞋的孩子嫌鞋子重沒彈性，都赤腳跑步，跑到腳底流血還硬撐到終點；而且當時班級數多休息區延伸到操場北邊木麻黃樹及南邊榕樹下，有時一陣狂風吹起，場邊加油的班級一邊吃風沙一邊吶喊，現在想想，當時認真的傻勁兒真的好心疼！