共讀《好好照顧我的花》然後變成段考題

段考命題作文：
從《好好照顧我的花》我聯想到……

11月閱讀課：《如何帶一隻恐龍搭電梯》九宮格

11月七年級小組共讀了科普書《如何帶一隻恐龍搭電梯》
將章節重點整理在九宮格
然後上台報告
模仿教授和草上飛一問一答
說出章節重點





(應孩子們要求，影音檔就不放上來)

1116「金句填空旅行箱」比賽成績講評

1116「金句填空旅行箱」比賽成績公布

    老師、各位同學大家午安，又到了禮拜五的閱讀廣播「空中閱讀趣」。
    今天我們要來公布「金句填空旅行箱」比賽成績！也就是在晨讀(其他自修)時間，自己選讀放在導師室「讓文章去旅行」推車上的二十箱文件夾中的文章，讀完後填寫一張「金句填空旅行箱」紀錄單的比賽。原本以為九年級學長姐文筆較好、誓在必得，想不到最後關頭殺出程咬金，七八年級迎頭趕上，讓評選工作變得困難重重，老師還請了校外老師來共同進行評選工作，淘汰、撿回來、撿回來、再淘汰，就這樣在約240張的紀錄單中取捨、讚賞、可惜、評論……，終於選出30張優選及10張特優作品，優選的30名除了小獎勵外還可累計班級團體分數，特優10名另外還可以得到個人的「午休寧靜閱讀証」。

    雖然是個小比賽，但我們仍有嚴謹的評審規則。以下老師整理了三點我們的評審標準，其實外面的文學獎評審也不外乎是如此取向，甚至是其他非文學比賽也有類似的遵循方向，所以在此提供給同學參考﹕
    第一，符合比賽規則﹕這是最基本的，你再怎麼會打籃球，帶著籃球來炫特技，但是抱歉我們這是桌球比賽，所以OUT！規定600~1000字的作文比賽，甭說不到600字的OUT，就算你洋洋灑灑寫了1500字，一樣OUT！所以啊！就有班級紀錄單交過來寫得滿滿，結果一看，不是「讓文章去旅行」推車上的二十箱文件夾中的文章，唉！當然是OUT！

1109明豐老師&燕華聊金庸武俠

1109明豐&燕華談金庸

2018.10.30一代武俠巨擘金庸逝世

燕華：(朗讀黃蓉女裝小登場文字敘述)老師、各位同學大家午安， 原本今天我們要來公布晨讀文章的金句填空旅行箱比賽成績，但是一個多禮拜前剛好聽到武俠小說泰斗金庸大師病世的新聞，正巧我們晨讀旅行箱裡也有一箱是談「讀金庸武俠好處」的文章，有幾個班級已經看過囉！而且老師知道有幾個學生，還真的會借圖書館裡的金庸小說呢！(像804的小睿、最近才借的701的小程、小晴、阿旻、703的阿學、小佑，以前畢業生也好幾個！)所以想在節目上來聊一聊金庸。但是其實老師我對金庸的作品並沒有那麼熟，不過我知道學校有很多老師愛看金庸小說，像素琴老師、慧雯老師、還有明豐老師(只是有些我不知道)啦！哈哈！所以今天我就邀請了明豐老師來跟我們聊聊金庸。(寒暄)   

明豐：   (何時開始看？第一部看的作品？……)     (《射鵰》戒嚴時被查禁改名《大漠英雄傳》)

閱讀社團：KWL小專題探究

閱讀社團學生上次共讀了〈為什麼薯條這麼迷人---火侯.調味背後的數理化〉

並整理了樹狀圖後              
 接下來小組要再選一個主題共讀並整理重點

用學過的圖像組織都可以(樹狀..魚骨圖.......)

然後開始KWL閱讀策略

K：What do I know？（我知道些什麼？)

W：What do I want to learn？（我還想學些麼？）

L：What have I learned？

（我多學了哪些東西？）

10頁以內PPT報告

從老師帶領示範(T)

到和老師討論找甚麼資料(TS)

決定使用哪些資料統整歸納

最後PPT上台報告(SS)
 總共用了五次(10堂課)