八年級111-2【在地閱讀2.0】講義《搜神記》

https://heyzine.com/flip-book/9dbe824bc4.html

二月份閱讀課~八年級「在地閱讀」：用Heyzine作【寒假生活食記】電子書成果

 用閱讀課教的Heyzine線上編輯平台製作繪本，紀錄寒假生活。

 主題：過年期間飲食記錄、年菜食譜、家人拿手菜實作、私房食譜公開、旅遊食記……。

 規定：10頁以上(包括封面、封底、內頁；其中內頁至少有兩頁必須有文字敘述，加總最少200字)

 建議：先想好每一頁要呈現什麼，封面訂什麼題目？哪幾頁要寫字？建議打字用20號字以上書寫內文，這樣做成電子書呈現出來的字較清楚。還要記得美化版面喔！開學後展示分享大家的繪本書，一定驚呼你也是個插畫作家。

 交作業：完成繪本後，複製Copy連結網址，進入GoogleClassroom【在地閱讀2.0】，按繳交作業，貼到【寒假生活食記電子書】就算交作業囉！

老師也來摻一腳：為【2023在地食材曆】按個讚

清水的韭黃、小茴香、韭菜       大甲的芋頭、大甲溪的西瓜         台中的麻芛、大肚山的荔枝

梨山的蘋果、高麗菜      苗栗的柿餅、草莓     彰化的葡萄⋯⋯甚至是校門口外的一片蓮園(蓮子)

看看孩子們的一本本有主題的在地食材曆

1月七年級閱讀課：為學長姐【2023在地食材曆】按個讚

 

十二月份閱讀課~八年級「在地閱讀」：協作【2023在地食材曆】

上過這麼多的食育課程後，是不是開始關心自己的在地食材？想探討一下當季、當地的特色飲食？或是有什麼異國特殊飲食已融入我們的日常生活、豐富著我們的在地文化？藉這個機會和伙伴們整理一下吧！

★任務一：3人(或4人)一組，討論並決定一項食材(以清水為中心)，作為想要深入探究的大主題。

★任務二：針對該食材，小組開始搜尋圖書館百科，或上網蒐集資料。

 

★任務三：小組分工，每人分配製作3~4張桌曆(製作封面的人要再多做一張)，每張桌曆擬定一樣該食材的小主題，將找到的小主題資料統整歸納在草稿上。蒐集的方向大致可以是以下的小主題：食材別稱、品種、外型、產地、季節、功用、療效、食用演變、歷史典故、烹飪技巧、注意事項、特色食譜、料理變化、周邊搭配、人文記憶……。

★任務四：到Canva選月曆模板，印出來後將資料統整到每張月曆，終於完成，呼~~這個月真是太燒惱了！我要廢了！

12月七年級閱讀課：閱讀近日新聞&摘要【2022寫信馬拉松】個案

這項公民行動已經連續實施五年了

我覺得滿貼合讀報六何法的精髓

還拓展了孩子的國際視野

啟動他們將心比心的情意

珍惜自以為天經地義的自由

順帶給他們當頭棒喝：

原來英文好一點能幫助更多人！

(現在的小孩還真的不會寫信的格式)

   

12/02育嫦老師與《盜墓筆記》的愛恨糾葛

燕：學生到圖書館來最喜歡問，有沒有恐怖的書？我通常會假意地說，人因為無知所以害怕，圖書館是吸收知識的地方，我們不讓學生害怕，所以沒有恐怖的書。就算買了幾本《百鬼夜行誌》，我看oo還躺在地木板上看得哈哈大笑，不算是恐怖的書。真實的我很喜歡看恐怖推理小說，所以之前教育局要我們買書的推薦書單中，竟然有【盜墓筆記】系列的書，我二話不說就勾選了。結果被騙入坑的竟然是我們的育嫦老師(介紹)

嫦：(大家好，今天來介紹一部老師又愛又恨的書籍：《盜墓筆記少年篇·沙海》總共四本。燕華老師，你怎麼看盜墓這件事?

燕：挖人墳墓這件事，合法的叫考古、非法的叫盜墓。盜墓文化從西方到東方從埃及到中國，是一場場造墓者和盜墓者鬥智鬥力的攻防戰。

嫦：盜墓這個主題真的是新鮮又詭異，那我們就來說說故事概要。

十一月份閱讀課~八年級「在地閱讀」：共讀《臺灣味道》&探索在地食材

 ★全班共讀從愛的書庫借來的箱書—焦桐《臺灣味道》，請同學自行挑一篇台灣特色美食，再次練習用「4F」策略分析其食材特色、典故由來、料理方式、品嚐經驗與感受，進一步梳理其中的臺灣人文發展與時空變遷，發現一份專屬於臺灣的臺灣味道。

 

最後，嘗試探索一下：自己的成長經驗、生活環境中是否有一些特殊的食材、料理方式、飲食習慣呢？

11/18【逃離與回歸】韓瑜老師聊謝哲青及其作品

韓：嗨大家午安！老實說答應燕華老師要來分享其實壓力好大，尤其之前品涵老師講得那麼自然，而且燕華老師你還說最喜歡歷史課、上歷史課從沒打過瞌睡！真是讓我驚恐萬分啊！

燕：那再跟你說點更驚恐的，我國中的時候最討厭的就是國文老師。

韓：哪尼？那我要怎麼說下去呢？而且燕華老師你自己也是國文老師啊！

燕：所以就告訴你，不要隨便討厭老師，否則會遭報應！其實我覺得那個國文老師也只是特例，舉例：當時我們每週都要寫書法交作業，結果我記得有一次我們這位天龍國嫁到南部的氣質老師，把同學的書法簿摔在地上說，以後不要再用臭墨汁寫書法來毒害她的鼻子⋯⋯

韓：以前的時代~~~

燕：現在換學生隨便摔簿子，十年河東十年河西啊！就算現在變成閱讀老師，還得拋頭露面在這裡賣~唱~

韓：那今天我也來跟你一搭一唱，(要分享什麼呢)就來介紹一下謝哲青。他是誰？

曾國城主持的《全民星攻略》~~行走的百科全書~~

十月份閱讀課~八年級「在地閱讀」：綠色飲食Kahoot&回收大百科測驗

10/28三國控岱琳分享《歡樂三國志》

 1028三國控岱琳分享《歡樂三國志》

   (音樂：侯文詠和蔡康永的歡樂三國志~~~~~~~~)

琳：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅~~~~古今多少事，都付笑談中。話說~天下合久必分，分久必合~

師：ㄟㄟㄟ~~~岱琳同學，就算你超級喜歡三國的故事，也不能篡位吧~

琳：篡位？老師你說的對！三國就是一個你篡我的位，我的家族再把你篡回來，篡來篡去的紛亂時代啊！就像剛剛我念的，一翻開三國演義，就引用的這首卷頭詞，景物依舊，但人事已非啊~~~~~~~

師：喔~~夠了喔~你這個三國控~

琳：這都是因為老師你送我的那本《歡樂三國志》實在太搞笑了嘛~

師：這是你應得的！因為這兩三年疫情的關係，我們教學生如何借閱圖書館的電子書，如何查線上資料庫，如何看合法的公播大平台影片⋯⋯。而你，你暑假線上閱讀認證作業，認證的太好了，老師一查，哇~你怎麼認證這麼多本三國的書？所以就送你這本我自己也覺得很好「聽」的《歡樂三國志》。