驚呆了~NotebookLM的資料摘要&生成Podcast~讓我快失業了

 閱讀課常讓學生根據主題搜尋資料、整理摘要、繪組織圖、統整報告~偶爾也出題考學生，或讓學生寫廣播稿做Podcast。現在用NotebookLM一次就完成了~

2025臺中市「跨越方程式」聯合書展~清泉國中【故宮尋寶趣】

 學生完成【鏢師出任務】圖表判讀&創意寫作，整個故宮系列課程終告一段落。

臺中市「跨越方程式」聯合書展的影片也該交了~~

5月主題書展【手作編織溫度】：邀請手作達人「惠大媽做好飾」分享與實作

 ~祝大家母親節快樂~

2025世界閱讀日「跨閱方程式」~清泉國中主題書展【故宮尋寶趣】：用PaGamO挑戰故宮知識

經過PaGamO素養題組<真•故宮三寶>的啟蒙，《我的故宮欣賞書》深入共讀與PaGamO班級任務的檢測 ，接著，再實際走讀「故宮南院」，感受文物氣勢的磅礡。

在4/23世界閱讀日這週，我們要再次運用PaGamO，穿梭於【故宮尋寶趣】主題書展，搜尋書本裡的蛛絲馬跡來作答，挑戰更多的故宮知識~

四月底七、八年級閱讀課報告：《皇帝有座動物園》《我的故宮欣賞書》3個重點2個發現1個提問

 

0418帶歷史老師看世界閱讀日主題書展【故宮尋寶趣】&「故宮流變知多少」開講

華：對呀~我們最近閱讀課都在共讀故宮相關的書，這幾週的禮拜五的廣播，也陸續介紹過故宮南北院的形象廣告、還有國寶總動員可愛的動畫、新科國寶龍藏經的神秘力量。本週開始就進入我們「怪盜基德也想要的國寶名單」之【故宮尋寶趣】主題書展~~~

臣：喔~前兩天你們還帶學生去了故宮南院！之前你問我，我覺得真的值得一去，但是我們班要比賽了，所以~~好可惜~  

華：是~我也覺得可惜~迦臣老師是歷史老師，對「故宮的歷史流變」很清楚，我一跟他提「為何今年是故宮100+」? 他馬上就知道~

線上故宮~【繪晤山水】：讀過PaGamO素養篇章《真•故宮三寶》後，畫出自己心中的山水，我也是范寬

 

0411「清泉學子悠遊故宮南院」~讚嘆「大美不言」啊~

 113-2學期申請通過【百萬學子悠遊博物館專案】，希望學生在學校閱讀課讀完故宮相關書籍後，能親身見識故宮(適逢故宮100+)豐富實體資源，因此辦理本次活動。

四月份七、八年級閱讀課：《皇帝有座動物園》《我的故宮欣賞書》3個重點2個發現1個提問

整理重點的目的，在於之後能提出一個好問題，接著才有再繼續查資料的價值。知識的累積就如一串鞭炮，一旦點燃，便叭啦叭啦持續下去⋯⋯

3月份七、八年級閱讀課：挑戰PaGamO英語素養任務&多色螢光筆畫記

 

2-3月主題書展：傻爆眼了~我的希臘神