七年級閱讀課：暑假作業~閱讀指定【教育雲電子書整合平台】書籍&到【台中市推動校園閱讀認證系統】認證

 

八年級閱讀課：PaGamO素養題組《怎麼吃海鮮才能保護海洋生態?》&延伸學習

~~~看完日本午餐吃鯨魚肉的影片後~~~

第1堂：不讓學生只是做完PaGamO素養題組《怎麼吃海鮮才能保護海洋生態?》，還要讓他們用白板書寫，題組中的6種食物之碳排與破壞生態程度5~1，上台報告，為什麼是這樣的排序 ？

第2~3堂：登入【數位讀寫網】，選擇SDG14題組，共讀《鯨落》、《永續海鮮》並測驗。實用的海鮮實用指南你也可以試試看~「臺灣海鮮選擇指南」https://fishdb.sinica.edu.tw/seafoodguide/

第3~4堂：觀看【綠色和平】氣候變遷&海洋相關影片，再回到PaGamO，挑戰老師出的班級任務《捕鯨&護鯨》，一方面複習SDGs14《永續海鮮》，一方面複習「留給海洋最美的禮物--鯨落」(臺語漫畫-集合！RENDEZVOUS 【005 大海撈鯨魚】)https://www.youtube.com/watch?v=iUhWkMquiE4&t=229s 

結語：與其指責日本的捕鯨文化，不如從自己做起，生活減塑、吃海鮮注意減碳原則，減少海上森林--鯨魚的擱淺，讓牠們在生命殞落後，仍能為大氣固碳、豐富海洋生態--鯨落！

0610【我家門前有火車】書展續攤~回訪「台中港火車站」

 

除花蓮港線外，現今台鐵唯二有在運作的支線鐵路，是另一條港口縣──台中港線。說是台中港線，但其實離港有點遠~必須從位處甲南地區的台中港站(所以老一輩都叫它甲南車站)駛過約7公里遠，途經貨運辦公室與北堤路平交道後，始可抵達台中港的1號至4號碼頭。

而清泉國中，就在這7公里的台中港支線鐵道旁，全台灣各食品廠的麵粉，都是從我們校門口每日經過的小麥貨櫃，一節一節的運送到全台各地~~三不五時響起的鳴笛，影響著我們的作息~~這是一條與清泉共存的鐵路支線！

第2屆【我家門前有火車】主題書展&活動：站長來了~~

 由鐵道迷學生自己主辦的【我家門前有火車】主題書展，今年進入第2屆了！今年由902郁宸開講。繼去年901穎霖主講，802郁宸帶來火車藏書，老師協助借閱「愛閱點」火車書籍，辦起全台唯一有火車經過校門口的特色書展！想不到今年，在宗翰主任慧眼下，發現703立勳也是火車迷，也帶來珍藏。除了書，他還有成套車票及明信片喔~歡迎師們來參觀。

   更令人驚喜的是~~「台中港火車站」站長，親自蒞臨本校，站長對即將畢業的郁宸解說校門前這條支線火車稱讚有加，除了從旁補充，還講解了它的獨特性與重要性。大夥們都好嗨~還讓站長簽名留念呢！

第14場【真人圖書館】：自行車亞運金牌國手蕭美玉~正向轉念的人生

今年派駐本校的專任自由車教練——蕭美玉，成為學生票選、最受期待的「真人圖書館」~

美玉教練從不喜歡在大場合說話，像個鄰家大姊姊，就這樣「坐著」與清泉學生真誠對話。

國三開始就與小五歲的弟弟相依為命一起生活，曾經內向自閉的她，在自行車的輪轉中轉出了另一個人生~

期許學弟妹再難也要「堅持信念」、遇阻更要「正向轉念」，有一天一定會喜歡「當下的自己」~

6月主題書展：九年級限定~新書搶先看

驚呆了~NotebookLM的資料摘要&生成Podcast~讓我快失業了

 閱讀課常讓學生根據主題搜尋資料、整理摘要、繪組織圖、統整報告~偶爾也出題考學生，或讓學生寫廣播稿做Podcast。現在用NotebookLM一次就完成了~

2025臺中市「跨越方程式」聯合書展~清泉國中【故宮尋寶趣】

 學生完成【鏢師出任務】圖表判讀&創意寫作，整個故宮系列課程終告一段落。

臺中市「跨越方程式」聯合書展的影片也該交了~~

5月主題書展【手作編織溫度】：邀請手作達人「惠大媽做好飾」分享與實作

 ~祝大家母親節快樂~

2025世界閱讀日「跨閱方程式」~清泉國中主題書展【故宮尋寶趣】：用PaGamO挑戰故宮知識

經過PaGamO素養題組<真•故宮三寶>的啟蒙，《我的故宮欣賞書》深入共讀與PaGamO班級任務的檢測 ，接著，再實際走讀「故宮南院」，感受文物氣勢的磅礡。

在4/23世界閱讀日這週，我們要再次運用PaGamO，穿梭於【故宮尋寶趣】主題書展，搜尋書本裡的蛛絲馬跡來作答，挑戰更多的故宮知識~

四月底七、八年級閱讀課報告：《皇帝有座動物園》《我的故宮欣賞書》3個重點2個發現1個提問

 

0418帶歷史老師看世界閱讀日主題書展【故宮尋寶趣】&「故宮流變知多少」開講

華：對呀~我們最近閱讀課都在共讀故宮相關的書，這幾週的禮拜五的廣播，也陸續介紹過故宮南北院的形象廣告、還有國寶總動員可愛的動畫、新科國寶龍藏經的神秘力量。本週開始就進入我們「怪盜基德也想要的國寶名單」之【故宮尋寶趣】主題書展~~~

臣：喔~前兩天你們還帶學生去了故宮南院！之前你問我，我覺得真的值得一去，但是我們班要比賽了，所以~~好可惜~  

華：是~我也覺得可惜~迦臣老師是歷史老師，對「故宮的歷史流變」很清楚，我一跟他提「為何今年是故宮100+」? 他馬上就知道~

線上故宮~【繪晤山水】：讀過PaGamO素養篇章《真•故宮三寶》後，畫出自己心中的山水，我也是范寬

 

0411「清泉學子悠遊故宮南院」~讚嘆「大美不言」啊~

 113-2學期申請通過【百萬學子悠遊博物館專案】，希望學生在學校閱讀課讀完故宮相關書籍後，能親身見識故宮(適逢故宮100+)豐富實體資源，因此辦理本次活動。

四月份七、八年級閱讀課：《皇帝有座動物園》《我的故宮欣賞書》3個重點2個發現1個提問

整理重點的目的，在於之後能提出一個好問題，接著才有再繼續查資料的價值。知識的累積就如一串鞭炮，一旦點燃，便叭啦叭啦持續下去⋯⋯

3月份七、八年級閱讀課：挑戰PaGamO英語素養任務&多色螢光筆畫記

 

2-3月主題書展：傻爆眼了~我的希臘神

2月份七、八年級閱讀課：PaGamO素養任務《真•故宮三寶》&延伸學習

 

0118學區國小冬令營【諸神黃昏】：閱讀充滿想像力的希臘神話

 【雅典娜的眷顧】：就讓智慧女神與你一起打開智慧之門~解讀神諭~召喚勇氣吧~

0110工商服務廣播：大師兄將蒞校講座【那些句點之後的故事】

 最近十幾年，我都擔任校內國語文演講的評審，我發現體育班的選手只要好好準備都能講出個所以然，為什麼？因為他們參加比賽的經驗太豐富了。而現在的會考寫作，很吃個人經驗，不論他前面給你幾則廣告或簡訊，要你判讀題目在說什麼，最後他都會說「請結合自己的經驗與見聞，寫下你的感受或想法」。要命了，學生最缺乏的就是豐富的人生經驗，不看新聞也沒啥見聞，所以當然沒甚麼感受與想法。我覺得會考作文變成這樣的目的，就是要學生練習注意周遭生活、記錄自己生活點滴。你不需要用美麗的詞句或引用名言錦句，你只需要直書真實的感受。就像輔導室邀請的大師兄一樣。

大師兄是何人？他是一個社會最底層的魯蛇、宅男，家裡總有債主上門討債、為了照顧中風不負責任的父親輟學，做過無數種臨時工、現在在殯葬業工作，其實這樣的人也不少，但大師兄把它豐富的人生經驗寫出來了，(手上的書)沒有華麗的文采，就只是真實的人生，你看，還賣到43刷~~(0120當天講座照片如下，更多請上清泉官網)

1月份七、八年級閱讀課：用PaGamO複習共讀書內容&魔王戰

1月份七、八年級閱讀課：PaGamO素養任務&動保議題延伸學習