八年級閱讀課：PaGamO素養題組《怎麼吃海鮮才能保護海洋生態?》&延伸學習

~~~看完日本午餐吃鯨魚肉的影片後~~~

第1堂：不讓學生只是做完PaGamO素養題組《怎麼吃海鮮才能保護海洋生態?》，還要讓他們用白板書寫，題組中的6種食物之碳排與破壞生態程度5~1，上台報告，為什麼是這樣的排序 ？

第2~3堂：登入【數位讀寫網】，選擇SDG14題組，共讀《鯨落》、《永續海鮮》並測驗。實用的海鮮實用指南你也可以試試看~「臺灣海鮮選擇指南」https://fishdb.sinica.edu.tw/seafoodguide/

第3~4堂：觀看【綠色和平】氣候變遷&海洋相關影片，再回到PaGamO，挑戰老師出的班級任務《捕鯨&護鯨》，一方面複習SDGs14《永續海鮮》，一方面複習「留給海洋最美的禮物--鯨落」(臺語漫畫-集合！RENDEZVOUS 【005 大海撈鯨魚】)https://www.youtube.com/watch?v=iUhWkMquiE4&t=229s 

結語：與其指責日本的捕鯨文化，不如從自己做起，生活減塑、吃海鮮注意減碳原則，減少海上森林--鯨魚的擱淺，讓牠們在生命殞落後，仍能為大氣固碳、豐富海洋生態--鯨落！