10月底七年級閱讀課：《尋妖誌~島嶼妖怪文化之旅》共讀&九宮格重點整理

十月份八年級閱讀課：臺文館【臺灣妖魔怪】文學行動展& 五展區分組九宮格摘要&報告

 

1025【聽妖•說鬼•談怪】空中廣播導讀臺文館文學行動展

 鬼怪的世界，也是人間的倒影。其實都反映了這個地方百姓生活、社會價值、文化底蘊。所以同樣是迷戀《鬼滅之刃》但日本人的感受一定比其他國家多許多層次，因為他們才知道炭治郎所處的明治與大正時代交接的間隙，當時發生了什麼社會問題？爬梳鬼故事底下的人間情懷，這才是我們這次臺灣妖魔怪展覽的重點。再通俗一點的說吧，神鬼傳說都是用來警惕世人或勸人為善！

    歷史或許已經模糊，但鬼怪的傳說卻不會消亡，就讓我們透過鬼怪傳說的方式，來認識那些曾經在台灣這塊土地上深刻、認真活著的靈魂吧~

九年級閱讀課精華：介紹臺灣文學館&參觀【臺灣妖魔怪】行動展&抽題目填答(貼符咒)

 

1018【聽妖•說鬼•談怪】臺灣文學館「聽人說鬼話」行動展&搭配一系列閱讀活動

 碩：我還不知道台灣有什麼妖魔怪呢？只知道西洋萬聖節又快到了，賣場到處是南瓜燈、吸血鬼、巫婆、掃把、骷髏頭~~~

師：恩碩說的沒錯！這就是教育的力量！想我兒子以前讀幼稚園時，我還幫他用垃圾袋做一套蝙蝠裝！可精緻了~~~從小一直過萬聖節，當然臺灣傳統鬼怪就被遺忘、或覺得老土。

翔：對啊！虎姑婆啦~魔神仔~聽起來就很慫，好像是阿嬤那一代的故事。不過，「紅衣小女孩」就很酷。我在想啊~如果我們從小就一直打扮成虎姑婆、魔神仔，搞不好她們也都變得很時尚，甚至有很多周邊Q版商品咧~

師：益翔的推論很正確，神怪故事就是一個民族信仰、文化底蘊的重要呈現。不同地方會衍伸出不同的妖魔故事，即便是相同的鬼故事，也會因地方不同演變出不同版本，值得深入探討。

10月份七年級閱讀課：為學長姐「愛閱點」臺灣妖魔怪主題書獵書卡按讚