以文字豢養靈魂~閱讀推動: 4月 2019

2019年4月26日星期五

0426廣播：文學走讀分享~國資圖&道禾六藝館

0426一日文青小旅行~心得分享與社團介紹

老師、各位同學午安，大前天4/23是世界閱讀日，你閱讀了嗎？你可能回答沒有！我們意識到E世代的閱讀除了跨領域還要跨媒材，所以我們的閱讀社團的全名才會取名為「閱讀越讀悅讀社」，除了要紙本的reading，還要跨越、超越Beyond白紙黑字進行multimedia多媒體的讀，當然希望大家能從中學習enjoy喜愛閱讀。

每年閱讀社都會進行文學走讀，所謂文學走讀，除了真的要在該文學場域徒步踏查，更重要的希望是與在地生活連結更真實地認識它。所以，前幾年到過清水圖書館運用手偶、影偶說故事給小朋友聽，去年也在雨天朗讀新詩給小朋友聽，回饋在地。孩子們都是自行搭車體驗走讀真諦，今年更發狠遠征「國立公共資訊圖書館」，甚至我們還加碼，徒步至台中市唯一保存下來的日治時期警察宿舍劍道館--「道禾六藝館」，扮起假文青，在「世界閱讀日」這週，來個春日輕旅行，覺得格外有意義。
師：我們現場請到兩位同學來分享一下前天到國資圖走讀的感想吧。河馬，國資圖實在太大、資源也很多，你先說說印象深刻的一個區域？

2019年4月24日星期三

0424文學走讀~「國資圖」小旅行&「道禾六藝館」搞笑文青玩六藝

文學走讀．春日小旅行：行程表
10:30~11:02 校門口集合拍照 → 出發(走路、主任接駁) → 甲南火車站等車
11:02~11:53 車上接收任務、老師解說行程
11:53~12:50 五權站下車 → 任務S. → 走至麥當勞用餐 → 12:50集合走到國資圖 → 門口合照 →
瀏覽自助還書區、預約取書區、互動資訊牆、星際太空站
(線上逛逛國資圖看過的)

1:00~1:20 一樓參觀【反毒教育特展】完成任務1.
1:20~1:30 二樓老師稍微解說後，開始執行任務1:30~2:30 完成任務2.~5.

2:30~2:50 國資圖大門口外集合 → 徒步至道禾六藝館
熱斃了！熱斃了！熱斃了！熱斃了！熱斃了！熱斃了！

2:50~3:25 搞笑文青玩六藝，完成任務6.
假正經！假正經！假正經！假正經！假正經！假正經！
跳蚤好多！跳蚤好多！跳蚤好多！跳蚤好多！

3:25~3:50 徒步回五權站
3:54~4:54 搭車(彰化站轉海線)、休息
4:55~ 甲南火車站(徒步、老師接駁或家長接送) → 清泉

2019年4月22日星期一

4月份閱讀課：【為愛朗讀】團體朗誦技巧練習

讀詩真的沒用？不然咧~
★想像力 →符合「創客」精神
★語感力 →增強判讀會考文言文能力
→作文文采精煉
★觀察力 →作文取材多元(人不能親身經歷每件事)
★包容力 →體貼、包容、豁達
★表達力 →子曰：不學詩，無以言
→愛說話≠會說話
→閉門造車的時代已死
小組自選底下新詩 設計朗誦搞

2019年4月19日星期五

0419廣播：在世界閱讀日讀【百花．詩展】詩~聆聽花開的聲音

0419世界閱讀日有獎徵答~讀【百花．詩展】詩猜謎

老師、各位同學午安，前幾天我們的媽祖已經在大雨中順利回來了，那場面真是令人感動吶！平常不能走的阿嬤，為了求兒子有工作、孫子乖一點，再遠她都走去。每一個媽祖隨香的故事都是動人的詩篇，詩篇應該來自於生活，在這紛亂雜沓的世界，其實每天的生活都是一篇篇有血有淚的詩，只是沒有落筆為文寫下感受而已。藉著即將結束的台中花博，也為了配合4/23世界閱讀日，我們從上週起就邀請同學來朗讀【百花．詩展】的詩，從一百首台灣在地詩人寫的台灣花卉的詩，選讀給大家聽，並且有獎徵答。

今天也不例外喔！我們就趕快來聽聽這組「阿柏的動物園」要為我們朗讀的〈台灣一葉蘭〉：

形容得很貼切的一首詩，只有一片葉子、能在陰暗潮濕或斷崖岩壁上開花的台灣一葉蘭，的確像單親媽媽一樣堅強。呼應人生，這就是讀詩的功用！好，接下來趕快聽聽我們很文青的一組「詩寫過多」朗讀的、綻放時一片白色花海很美的〈瑪格麗特〉：

「茼蒿菊」！難怪我在花店買花時，就覺得開小白花清新脫俗的瑪格麗特有茼蒿的味道。

2019年4月12日星期五

0412聆聽花開的聲音~在花博倒數聲中讀【百花．詩展】詩

老師、各位同學午安，又到了人間的四月天，對我們台中海線居民來說，四月份感受最深的活動應該是一系列的媽祖文化活動吧！台中市文化局每年也都舉辦許多媽祖文化活動，像是百年宮廟風華：一連串表演活動、與媽祖同行徵文：今生最幸福的相遇、媽祖文化導覽專車各圖書館世界閱讀日活動配合~媽祖文化走讀…等等。詳請請上

https://www.culture.taichung.gov.tw/ 台中文學館官網。此外，今年四月也是台中花博精彩落幕的月份，其實早在去年花博開幕前，台中文化局就邀請台灣在地的詩人，每天寫一首詩介紹一種台灣植物，就這樣寫了一百首詩、介紹了一百種花卉，然後在台中文學館舉辦了【百花．詩展】，現在還集結成書呢！你看，老師手上這兩本封面精美的詩集《花蜜釀的詩》就是了。
所以呢，在這人間的四月天我們也來應景一下，請我們閱讀社的同學來朗讀一下、熱騰騰的、詩人為台灣花卉寫的詩，有學過的同學們順便聽聽，他們用了什麼團體朗誦技巧？哪一組朗誦的好呢？
最後還會有獎徵答，問幾題很簡單的題目，同學們只要馬上下來學務處隨意挑一題回答，就有小禮物喔！

2019年4月10日星期三

0410社團課：在人間四月天讀【百花．詩展】詩

今年初，收到台中市教育局送的兩本詩集《花蜜釀的詩》，哇塞！封面超精美的！
頁首還貼了一張類似藏書票的小卡，心想，這年頭還有學生知道藏書票這種東西嗎？
於是決定在四月份的時候好好來利月這兩本詩集！

淺粉色那本是台灣特色花卉
湖水綠那本則是台灣原生種植物
每一種植物都搭配一首台灣詩人為這種植物量身所寫的詩

其實台中市文化局網頁上都有連結這一百種植物及一百首詩，我就是叫學生上網自己去瀏覽，小組最後決定要團體朗讀哪一首。
因為一年級時已經在閱讀課教過團體朗誦技巧與實作，所以現在二年級真輕鬆！稍微複習指點一下，他們都能自己改編成朗誦稿模式。

接下來連續兩個禮拜，他們就要在中午廣播時間朗讀給全校聽。
搭配4/23世界閱讀日的有獎徵答，是不是感覺格外有氣質呢！！！