113-2學期申請通過【百萬學子悠遊博物館專案】,希望學生在學校閱讀課讀完故宮相關書籍後,能親身見識故宮(適逢故宮100+)豐富實體資源,因此辦理本次活動。
整理重點的目的,在於之後能提出一個好問題,接著才有再繼續查資料的價值。知識的累積就如一串鞭炮,一旦點燃,便叭啦叭啦持續下去⋯⋯