四~五月份閱讀課~八年級「數位閱讀素養」：KWHL主動式探究學習&數位文本判讀技巧

 孩子們在閱讀課上了【傳播媒體的演進】【數位文本的類別】(用Kahoot驗收)，知道數位文本取代紙本閱讀的趨勢無法擋，未來需善用數位資源閱讀，才不至於淪為只會玩手遊、傳假新聞而無法閱讀、判讀資訊的新世代文盲。說時容易做時難！所以我們先選了一個主題「飲食管理與健康」來做探究，善用國資圖數位資料庫，找到相關文章來閱讀、摘要重點，然後進一步從文章疑惑處提問，再上網查資料。以上就是「KWHL」主動探究式學習策略的「KW」部分。接下來教孩子們學習如何辨識數位資訊的品質與正確性，例如：作者資訊、網站信度、網址評估、信息效度……，這樣才能盡可能正確選用在網路上查到的資訊，統整後報告，這就是「KWHL」主動探究式學習策略的運用。