10月閱讀課KWL策略：讀完《晴天就去圖書館吧》，修正&比較原先預測

原先全班共讀〈古老的書之謎〉前半部分，猜猜接下來劇情如何發展？預測我們即將看的
 《晴天就去圖書館吧》是一本關於甚麼的書？寫在便利貼上。

等大家看完〈魔女的書之謎〉〈濕掉的書之謎〉〈消失的書之謎〉或是〈終章也是序章〉後，再回過頭來修正比較自己原先的預測。一樣用便利貼和大家分享自己的心得或看法。
這就是KWL閱讀策略的實際操作：Know→Want→Learn