9月閱讀課：預測與聯想&《晴天就去圖書館吧》角色扮演

全班先共讀一個章節        〈古老的書之謎〉

讓同學輪流先上台朗讀文章內容對話
這樣不太能閱讀的同學也有參與感
朗讀完老師提問
大家都能舉手回答了！
讓大家預測接下來的劇情！

下次上課同學可各自看自己的那本書
至少閱讀一章
(能力佳的同學可以讀完剩下的五章
差異化教學😁)
依老師教的6W摘要重點

同學上台分享自己多讀的那一章並提問
無形中
全班一起讀完一本書！